生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值

【名词&注释】

调查研究(investigation)、污染源(pollution source)、青少年(adolescent)、体育锻炼(physical exercise)、理论依据(theoretical basis)、不良行为(bad behavior)、合理安排(reasonable arrangement)、大幅度(greatly)、高蛋白食品(high protein food)、作息时间(work and rest time)

[单选题]生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）

A. ①⑤③④②
B. ①③⑤④②
C. ①④⑤③②
D. ①②③④⑤
E. ③①④⑤②

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[单选题]下列关于利用儿童生长发育的环境因素，错误的建议是（）

A. 提供儿童充足的高糖、高脂、高蛋白食品^{(high protein food)}
B. 让儿童青少年远离装修等污染源
C. 避免儿童膳食热能供给大幅度^(greatly)波动
D. 避免儿童从事剧烈的体育锻炼
E. 合理安排^{(reasonable arrangement)}儿童的作息时间^{(work and rest time)}

[单选题]防龋工作的重点应放在哪类人群上（）

A. 幼儿园儿童和小学生
B. 小学生和中学生
C. 初中生和高中生
D. 所有在校中小学生
E. 高中生和大学生

[单选题]2003年1月，我国开始实施《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）标准，该标准规定目前我国中小学生课桌椅共有几个型号（）

A. 8个
B. 9个
C. 10个
D. 11个
E. 12个

[单选题]某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容（）

A. 查阅文献，了解最新的调查研究
B. 对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查
C. 对该校的班主任、校医等进行访谈
D. 对学生进行小组座谈
E. 以上几项全部包括

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