提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）

【名词&注释】

实用性(practicality)、使用价值(use value)、教育方针(educational policy)、工作量(workload)、生产劳动(productive labor)、剩余价值(surplus value)、社会必要劳动时间(social necessary labor time)、教育经济(education economy)、教育部门(education department)、个别劳动时间(individual labor time)

[单选题]提出教育经济^{(education economy)}效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）

A. 刘道玉
B. 韩礼
C. 厉以宁
D. 文达

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[多选题]规定教师工作量的原则有（）。

A. 科研中心
B. 教学为主
C. 贯彻教育方针
D. 以个别劳动时间^{(individual labor time)}为依据
E. 以社会必要劳动时间^{(social necessary labor time)}为依据

[单选题]沃尔什利用现值折算法得出收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。

A. 等于
B. 大于
C. 小于
D. 有时大于有时小于

[单选题]学校的单位学生成本和各种分项成本是（）。

A. 教育精神成本
B. 教育部门^{(education department)}成本
C. 教育单项成本
D. 学校成本

[单选题]从社会关系角度观察，生产劳动是指（）。

A. 生产使用价值的劳动
B. 生产剩余价值的劳动
C. 创造消费价值的劳动
D. 劳务劳动和服务劳动

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