国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案）》和

【名词&注释】

普通话(putonghua)、自信心(self-confidence)、幼儿园(kindergarten)、文学作品(literary works)、积极性(enthusiasm)、表达能力(expression ability)、民族语言(national language)、多种多样(infinite branch variety)、威廉姆斯(vaughan williams)、国家卫生部

[多选题]国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案）》和《幼儿园教育纲要（试行草案）》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为（）

A. 培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话
B. 丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力
C. 初步培养幼儿对文学作品的兴趣
D. 少数民族的幼儿学会本民族语言^{(national language)}

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学习资料：

[多选题]教师在指导儿童复述故事时应注意（）。

A. 复述故事应发挥儿童的积极性
B. 复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心
C. 复述故事的形式应多种多样^{(infinite branch variety)}
D. 应让儿童反复复述直至背诵下来
E. 应调动儿童的创造性

[单选题]根据美国语言矫治专家威廉姆斯^{(vaughan williams)}・柏金斯的研究，言语流畅度障碍的类型可分为重复型、拖音型、迟疑型和（）

A. 插语型
B. 丢音型
C. 吃音型
D. 延迟型

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