表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践

【名词&注释】

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[单选题]表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是( )。

A. 学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律
B. 教师用书面试卷测试音乐常识
C. 老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表
D. 学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案

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学习资料：

[多选题]影响性格形成的因素有哪些？

A. 影响性格形成的困素主要有：(1)生物遗传因素；(2)社会文化因素；(3)家庭教养方式；(4)学校教育因素；(5)个人主观因素。

[单选题]在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是( )。

A. 学年备课
B. 单元备课
C. 课时备课
D. 学期备课

[单选题]联欢晚会上，小李表演了一段越剧，老张夸奖道："小李越剧表演得那么好，他一定是南方人。"以下哪项是老张的话不包含的意思( )。

A. 不是南方人，越剧不可能唱得那么好
B. 只有越剧唱得好，才是南方人
C. 只要越剧唱得像小李那样好，就是南方人
D. 除非小李是南方人，否则越剧不可能唱得那么好

[单选题]中学生小美在中考中作弊，那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是( )。

A. 学校教育处
B. 教育行政部门
C. 学校
D. 司法部门

[多选题]老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我？学生：（都面露喜色，大声喊）到我家！到我家！老师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样？学生：（面露难色，沉默）老师：这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。学生：（兴高采烈）好，一言为定。（两天后作文课上）老师：同学们学会做菜了吗？学生：（争先喊道）学会了！老师到我家吃饭吧！老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢？学生：（争先恐后、七嘴八舌地说起了自己学做菜的情况）老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细地介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢？学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了！老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好，我就到他家去做客，好吗？学生：好！老师：那好.那就快写吧！上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。

A. 从教育原则的角度来讲，该教师的作文教学充分体现了理论联系实际的教学原则。所谓的理论联系实际，是指既要传授知识，又要引导学生运用新知识去解决各种实际问题。教师的做法，一方面让学生动手实践，锻炼了学生的实践操作能力，一方面又通过实践操作为作文写作提供了良好的素材，丰富了自身的经验。此外，教师这种先引导后进入写作的手段，有助于引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感，也是科学性与教育性相结合原则的体现。从教学方法的角度来讲，该教师主要采取了实践活动法和直观教学法，即让学生参加社会实践活动，并在社会实践活动中解决实际问题。材料中，让学生自己动手做饭做菜，既提升了学生的动手能力，又在动手做饭做菜的过程中加深了对做菜过程的直观感知，丰富了学生表象，为写好作文打下了坚实基础。从教学过程的规律来看，该教师的做法体现了教师的主导与学生的主体相统一的规律。教师的教学不再局限于课堂，而是为学生提供有利条件和广阔空间，在写作前体验生活，引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。让学生的写作建立在自身直观经验的基础上，真正做到了"让学生易于表达，乐于表达""说真话、实话、心里话"。

[单选题]走路过程中，看到前面某处污水横流，臭味四溢，便绕道避开。这种行为属于( )。

A. 回避条件作用
B. 惩罚
C. 逃避条件作用
D. 消退

[多选题]简述班主任工作的基本内容。

A. (1)了解和研究学生。(2)组织和培养班集体。(3)建立学生成长档案。(4)进行个别教育工作。(5)组织班会活动。(6)协调各种教育影响。(7)操行评定。(8)做好班主任工作计划与总结。

[单选题]( )主编的《教育学》试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。

A. 凯洛夫
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 杜威

[单选题]按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。

A. 新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
B. 学生是否主动学习，反复练习
C. 要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D. 学习的目的是解决问题还是获得知识

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