将领导决策分为确认、发展、选择阶段的是()。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、个人能力(personal ability)、发展阶段、科学研究(scientific research)、设计阶段(design stage)、后备干部(reserve cadres)、智力活动(intellectual activity)、员工工作环境、罗伯特·豪斯、受益匪浅

[单选题]将领导决策分为确认、发展、选择阶段的是()。

A. 西蒙的决策阶段
B. 明茨伯格的决策阶段
C. 赫塞的决策阶段
D. 麦克里兰的决策阶段

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学习资料：

[多选题]下列关于路径——目标理论的陈述，正确的有()。

A. 采用参与式领导方式，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
B. 采用指导式领导方式，主动征求并采纳下属的意见
C. 补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度
D. 采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同期望理论相结合
E. 提出了两个权变因素：环境因素和下属的个人特征

[单选题]根据路径——目标理论，如果下属的类型属于相信自己能够控制命运的内控型，则其对()更为满意。

A. 指导式领导
B. 支持型领导
C. 参与式领导
D. 成就导向式领导

[单选题]明茨伯格将决策分为三个阶段，其中第一个阶段是（）。

A. 确认阶段
B. 设计阶段
C. 智力活动^{(intellectual activity)}
D. 选择阶段

[单选题]按照罗伯特·豪斯所确定的领导行为类型，如果一个领导总是努力营造舒适的工作环境，关心下级的要求，则这个领导属于（）领导。

A. 指导式
B. 支持型
C. 参与式
D. 成就取向式

[单选题]道格拉斯·麦克格雷格的经典的Y理论，指的是（）。

A. 启发式、人性化的管理风格
B. 传统权威的管理风格
C. 独裁
D. 人际关系

[多选题]有关路径-目标理论，下列选项中，（）属于下属控制范围之外的环境因素。

A. 工作团队
B. 工作结构
C. 个人经验
D. 正式的权力系统
E. 个人能力

[多选题]为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

A. A, C

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