“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、前瞻性(prospective)、理论知识(theoretical knowledge)、实际问题(practical problems)、启发性教学(eliciting teaching method)、解决问题的能力(problem-solving ability)、遗忘曲线(forgetting curve)、有效地(effectively)、循序渐进性、理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr ...)

[单选题]“遗忘曲线^{(forgetting curve)}”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。

A. B

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学习资料：

[单选题]教师备课需要做好的工作不包括（）。

A. 了解学生
B. 钻研教材
C. 设计教法
D. 布置作业

[单选题]读书指导法是一种（）的方法。

A. 以引导探究为主
B. 以直觉感知为主
C. 以实际训练为主
D. 以语言传递为主

[单选题]教学中贯彻理论联系实际原则^{(principle of integrating theory with pr)}，不妥当的是（）。

A. 强调个人经验，否定理论知识的作用
B. 联系教学实际
C. 强调学生本身的实际
D. 联系社会实际

[单选题]课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

A. B

[单选题]第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张（）。

A. 启发性教学
B. 循序渐进性教学
C. 接受性教学
D. 巩固性教学

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