课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评

【名词&注释】

多样性(diversity)、选修课(elective course)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、课程设计(course design)、必修课(required course)、充分利用(make full use)、直接经验与间接经验((immediate experience and mediate exper ...)

[判断题]课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。

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学习资料：

[单选题]在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用^{(make full use)}当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

A. A、国家课程
B. B、地方课程
C. C、学校课程
D. D、基础型课程

[单选题]指导课程编制过程最为关键的准则是（）

A. A、课程内容
B. B、课程计划
C. C、课程目标
D. D、课程设计

[单选题]直接经验与间接经验^{((immediate experience and mediate exper)}的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A. A、必修课^{(required course)}与选修课
B. B、学科课程与活动课程
C. C、学科课程与综合课程
D. D、显性课程与潜在课程

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