能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）

【名词&注释】

同义词(synonym)、幼儿园(kindergarten)、行为表现(behavioral expression)、文学作品(literary works)、教育观(educational view)、书面语言(written language)

[单选题]能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）

A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 欣赏文学作品
D. 早期阅读

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。

A. 单音发声——音节发声——前词语发声
B. 单音发声——前词语发声——音节发声
C. 音节发声——前词语发声——单音发声
D. 音节发声——单音发声——前词语发声

[单选题]幼儿园早期阅读的主要作用是（）

A. 掌握书写的技法
B. 增加识字的数量
C. 学会文字记录
D. “接近”书面语言^{(written language)}的意义

[单选题]先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）

A. 整合教育观^{(educational view)}
B. 完整语言教育观^{(educational view)}
C. 活动教育观^{(educational view)}
D. 教育目标的全面观

[单选题]在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚（）

A. 同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验
B. 同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验
C. 同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验
D. 同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

[单选题]学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和（）等几种形式。

A. 前书写
B. 唱歌
C. 对话交谈
D. 绘画

本文链接：https://www.51bdks.net/show/z4y56e.html