2009年教育部在《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中采

【名词&注释】

高等学校(colleges and universities)、学术期刊(academic journal)、领导者(leader)、基本问题(basic problems)、时代性(epochal character)、斗争性(struggle)、教育部(ministry of education)、原则性和灵活性、必须坚持(must stick to)、汤姆森路透

[单选题]2009年教育部^{(ministry of education)}在《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中采用列举的方式将学术不端行为细化为针对所有研究领域的（）大类行为。

A. A、3
B. B、5
C. C、7
D. D、9

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[单选题]领导协调中处于主动的、中心的位置的是（）

A. （A）领导者
B. （B）协调对象
C. （C）协调手段
D. （D）协调目标

[单选题]以下不属于理论创新的特征的是（）。

A. A、继承性
B. B、斗争性
C. C、时代性
D. D、减速性

[单选题]《泰晤士高等教育》（TimesHigherEducation）2009年与汤姆森路透合作进行的一项分析显示，过去20年来，学术期刊撤稿率增加了（）倍左右。

A. A、3
B. B、6
C. C、7
D. D、10

[单选题]下列关于协调的说法错误的是（）。

A. A、协调是一个存异求同的过程
B. B、协调是有进有退、进退有度的活动
C. C、协调必须坚持^{(must stick to)}原则性和灵活性的有机统一
D. D、协调是行政仲裁，是法庭判决

[多选题]根据沟通基本问题探讨，下行沟通的要点是（）。

A. A、既要对事，又要对人
B. B、既要雅的，又要俗的
C. C、既要明言，又要暗示
D. D、既要热的，又要冷的
E. E、既要帮助，又要批评

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