学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习

【名词&注释】

布鲁纳(bruner)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、学习者(learners)、想入非非(full of whims)、开小差(bugout)、注意力不集中(lack of concentration)、一会儿(for a minute)

[单选题]学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

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学习资料：

[单选题]"教学与发展"的思想是（）提出来的。

A. 赫尔巴特
B. 巴班斯基
C. 布鲁纳
D. 赞可夫

[单选题]学生上课的时候，听着听着就走神了。思绪不知道飞到哪里去了．可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着一会儿^{(for a minute)}放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态是指（）。

A. 注意的分散
B. 注意的转移
C. 注意的持续
D. 注意的分配

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