下列选项中，不属于西洋乐器的是( )。

【名词&注释】

学校教育(school education)、促进作用(promotion)、消极影响(negative influence)、行为主义(behaviorism)、积极影响(positive influence)、巴甫洛夫(pavlov)、西洋乐器(western instruments)、操作性条件作用学习理论、操作性条件反射学习理论、经典性条件反射(classical conditioning)

[单选题]下列选项中，不属于西洋乐器^{(western instruments)}的是( )。

A. 吉他
B. 三弦
C. 提琴
D. 竖琴

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学习资料：

[单选题]提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。

A. 巴甫洛夫
B. 华生
C. 斯金纳
D. 桑代克

[单选题]在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的( )。

A. 正迁移
B. 顺向迁移
C. 负迁移
D. 逆向迁移

[单选题]心理辅导的基本目标是( )。

A. 开发潜能
B. 寻求发展
C. 个案辅导
D. 学会调适

[多选题]教育对人发展的作用总是积极的。

A. 这种说法是错误的。教育的功能可以分为正向功能与负向功能。教育的正向功能也称积极功能，是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能也称消极功能，是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育对人的发展有重要的促进作用，特别是学校教育，其在人的发展中起着主导作用。但是，这种作用的发挥是有条件的，并非所有的教育都能发挥正向的促进作用。例如，应试教育下追求高分数的标准化教学，压抑了学生个性的发展。因此，教育对人发展的作用并不总是积极的，也存在消极影响。

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