引导――发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（）

【名词&注释】

柏拉图(plato)、统一性(unity)、民族化(nationalization)、系统性(systemic)、亚里士多德(aristotle)、苏格拉底(socrates)、目的性(purpose)、组织性(property of organization)、思想家(thinker)、古希腊时期(ancient greek period)

[多选题]引导――发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（）

A. 发现
B. 验证
C. 总结提高
D. 探索

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学习资料：

[单选题]下列不是教育方法选择的影响因素的是（）

A. 教师和学生因素
B. 对教育过程的理解与设计
C. 对教育过程的反思与批判
D. 教育目标、内容、手段等因素

[单选题]早在古希腊时期^{(ancient greek period)}，著名思想家^(thinker)（）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。

A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 苏格拉底
D. 昆体良

[多选题]现代德育特点的描述，正确的是（）

A. 人本化、民主化、科学化
B. 现代德育与现代社会的结合
C. 国际化和民族化趋势日益明显
D. D终身化和全民化

[单选题]学校教育的系统性主要表现在（）

A. 目的性^(purpose)
B. 有效性
C. 组织性^{(property of organization)}
D. 统一性

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