小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗

【名词&注释】

青年教师(young teachers)、理论基础(theoretical basis)、培养能力(ability training)、教育性教学(educational teaching)、个人成长(individual growth)、数学老师、代表人物(representative)、教是为了不教(teaching for no teaching)、认知结构主义理论、叶圣陶先生

[单选题]小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是( )。

A. 不利于教师的个人成长
B. 有利于教师在竞争中成长
C. 体现了教师公平竞争的自觉性
D. 违背了教师间的合作理念

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学习资料：

[单选题]1632年出版的《大教学论》的作者是( )。

A. 布鲁纳
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 夸美纽斯

[单选题]两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

A. 正迁移
B. 横向迁移
C. 负迁移
D. 纵向迁移

[单选题]我国著名教育家叶圣陶先生提出"教是为了不教^{(teaching for no teaching)}"，强调的是教学中应该重视( )。

A. 传授知识
B. 培养能力
C. 发展个性
D. 养成品德

[单选题]若两物质恰好完全反应，下列各项中反应前后保持不变的是（ ）。 ①电子总数 ②原子总数 ③分子总数 ④物质的总能量 ⑤物质的总质量

A. ①②⑤
B. ①③⑤
C. ②③④
D. ②④⑤

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