关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（　　）。

【名词&注释】

发展水平、个体差异(individual difference)、直接经验(direct experience)、心理过程(psychological process)、耶鲁大学(yale university)、书本知识(book knowledge)、教育的基本内容、年龄阶段(age stage)、抽象概括性(abstract generalizing nature)、教育工作评价

[多选题]关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（　　）。

A. 设初等小学堂
B. 招收6岁儿童入学
C. 修业6年
D. 义务教育年限为4年
E. 前4年为初级，后2年为高级

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学习资料：

[多选题]下列关于学习的说法正确的是（　　）。

A. 学习在小学生心理发展中起决定作用
B. 学习是小学生心理发展的外部条件
C. 学习通过素质影响智力发展
D. 学习决定着小学生社会性和个性的发展

[多选题]遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在（　　）。

A. 遗传素质决定着发展的速度
B. 生理成熟制约着发展的方向
C. 遗传素质是心理发展的物质前提
D. 遗传素质奠定了个体差异的最初基础

[单选题]Had she __________her promise, she would have made it to Yale University.

A. looked up to
B. lived up to
C. kept up with
D. come up with

[多选题]幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度．因此对教师发展进行评价可用以下方法（　　）。

A. 自我评价
B. 观察记录
C. 案例分析
D. 幼儿评价

[单选题]教师要重视丰富幼儿多方面的（　　），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

A. 书本知识
B. 社会认知
C. 直接经验
D. 实践操作

[单选题]以下选项除了（　　）外，其余均属于学校心理健康教育的基本内容。

A. 智能教育
B. 挫折教育
C. 道德教育
D. 性心理、生理教育

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