在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、思想方法(method of thinking)、功利主义(utilitarianism)、经验主义(empiricism)、社会制度(social system)、讨价还价(bargaining)、伦理思想(ethical thoughts)、工作关系(work relation)、斯多葛学派(school of stoics)、令人满意(great satisfaction)

[单选题]在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。

A. 机构多样化；
B. 主体多样化；
C. 管理多样化；
D. 客体多样化

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[多选题]关于“最大最小原则”，以下理解正确的有哪些？（）

A. A．按照“最大最小原则”，订立契约的“各方代表”在各种不同的情景中抉择时，必然站在处境最差者的立场上讨价还价。
B. B．按照“最大最小原则”来选择伦理原则，“保证了一种令人满意^{(great satisfaction)}的最小值”。
C. C．按照“最大最小原则”来选择伦理原则，有利于避免社会制度的不公正。
D. D．按照“最大最小原则”来选择伦理原则，符合效率原则。

[单选题]师生关系的基础是（）。

A. 教学工作关系^{(work relation)}；
B. 心理情感关系；
C. 个人交往关系；
D. 道德责任关系

[单选题]经验主义伦理思想^{(ethical thoughts)}方法的矛头所指是（）。

A. A．功利主义
B. B．个人主义
C. C．非经验主义
D. D．道德虚伪的精神奴役

[单选题]20世纪末规范伦理学复兴的标志是（）

A. A、《正义论》的发表
B. B、《德性之后》的发表
C. C、《伦理学与语言》的发表
D. D、《正当与善》的发表

[单选题]斯多葛学派^{(school of stoics)}伦理思想^{(ethical thoughts)}的根本原则是（）

A. A、“身体无痛苦和灵魂无纷扰”
B. B、“最高的善就是不作任何判断”
C. C、“顺从自然而生活”
D. D、“私恶即公利”

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