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团体辅导计划的实施流程是()。

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    光合作用、校园文化(campus culture)、兴趣爱好(interests and hobbies)、心理学理论(psychological theory)、爱尔维修(helvetius)、异化作用(dissimilation)、机能主义心理学(functional psychology)、行为主义心理学(behavioristic psychology)、精神分析心理学(psychoanalysis psychology)、高级神经活动类型(type of higher nervous activity)

  • [单选题]团体辅导计划的实施流程是()。

  • A. 展开阶段-导入阶段-结束阶段
    B. 导入阶段-展开阶段-结束阶段
    C. 展开阶段-结束阶段
    D. 导入阶段-结束阶段

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  • 学习资料:
  • [单选题]大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?()
  • A. 从众;
    B. 环境对心理的感染;
    C. 直接同化;
    D. 间接同化

  • [单选题]“社会道德反应测验”量表制定者是()
  • A. 莱斯特;
    B. 吉布斯;
    C. 柯尔伯格;
    D. 皮亚杰

  • [单选题]光合作用是()过程。
  • A. 同化作用
    B. 异化作用
    C. 营养物质分解
    D. 以上都不是

  • [单选题]把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()
  • A. 机能主义心理学(functional psychology)
    B. 行为主义心理学(behavioristic psychology)
    C. 精神分析心理学(psychoanalysis psychology)
    D. 格式塔心理学;

  • [单选题]18世纪法国著名的教育万能论者是().
  • A. A、爱尔维修强调教育和环境
    B. B、拉美特利人是机器
    C. C、狄德罗意识是人脑的属性
    D. D、卢梭<社会契约论><爱弥儿>

  • [单选题]下列关于斯金纳的说法正确的是().
  • A. 支持心理学理论的建立
    B. 提倡演绎法
    C. 主张个体研究
    D. 用神经生理学研究取代行为分析

  • [单选题]气质的动力性特征受制于人的()。
  • A. A、兴趣爱好类型B、性格类型C、高级神经活动类型(type of higher nervous activity)D、动机需要类型

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