【名词&注释】
思想教育(ideological education)、发展规律、文化知识(cultural knowledge)、严格要求(strict demands)、感性认识(perceptual knowledge)、人身安全(personal safety)、生物课教学、结合起来、人格尊严权(right of personal dignity)、直接经验与间接经验((immediate experience and mediate exper
...)
[单选题]2015年4月3日晚,微博名为"朝廷半日闲"的网友发布了一张男童背部、手臂、腿上布满伤痕的照片,经过记者曝光才知是由养母所为,理由是撒谎。这起震惊人心的南京"虐童案"中养母的行为侵犯了男童的( )。
A. 生命健康权
B. 人格尊严权(right of personal dignity)
C. 隐私权
D. 人身自由权
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学习资料:
[多选题]从教育目的的表现形态来看,可以将教育目的分为( )。
A. 潜在的教育目的
B. 内部的教育目的
C. 外部的教育目的
D. 外显的教育目的
E. 内隐的教育目的
[单选题]路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给大家讲解知识,然后带大家到植物园里去观察,有时候大家一起进行一些扦插的操作,这样既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
A. 直接经验与间接经验((immediate experience and mediate exper)相统一的规律
B. 掌握知识与发展能力相统一的规律
C. 教师主导与学生主体相统一的规律
D. 传授知识与思想教育相统一的规律
[单选题]贾德根据"水下击靶"实验提出学习迁移理论的( )。
A. 共同要素说
B. 形式训练说
C. 关系转换说
D. 概括说
[单选题]小丽在学习时,为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常常对其赋予意义,使记忆过程牢固,小丽使用的学习策略是( )。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略
[单选题]"要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人"这句教育名言是( )说的。
A. 马卡连柯
B. 乌申斯基
C. 赞科夫
D. 夸美纽斯
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