《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102-2020年)》提出，非义

【名词&注释】

国家中长期教育改革和发展规划纲要、集体荣誉感(sense of collective honour)、客观事物(objective things)、西欧国家(western european countries)、接受教育(receive education)、的民主主义、进行教育(make education)、学习的引导者、义务教育制度(system of compulsory education)、在此基础上(on this basis)

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102-2020年)》提出，非义务教育制度^{(system of compulsory education)}实行以( )投入为主，( )分担培养成本的投入机制。

A. 财政，财政
B. 社会，举办者
C. 政府，受教育者
D. 政府，举办者

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学习资料：

[单选题]课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的？对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是( )。

A. 自主学习中教师的角色可以淡化
B. 自主学习中学生被期待形成自己的知识
C. 避免直接告诉学生答案或者给出唯一的答案
D. 自主学习要求学生会分析、综合和评价

[单选题]提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人的全部艺术"的教育家是( )。

A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫

[单选题]在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在( )上。

A. 考查言语的动作效应
B. 使学生了解动作本身
C. 巩固学生对动作的认知
D. 使学生学会利用言语来标志练习

[单选题]小学生的"爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊"属于( )。

A. 美感
B. 道德感
C. 理智感
D. 心境

[单选题]王小二拿同学的文具盒，被同学发现后告诉了老师，被老师叫到了办公室，老师问道，王小二，你这是第几次拿别人的东西了？王小二低着头回答：第九次了。你为什么不改呢。我也知道不对，就是有时忍不住。教师应从( )方面入手对王小二进行教育^{(make education)}。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[单选题]下列不属于布雷顿森林体系建立的背景的是（ ）。

A. 二战后，欧洲丧失了世界中心地位，原有的经济格局发生深刻变化
B. 二战后，以英镑为中心的资本主义货币体系难以维系
C. 美国在国际贸易和金融方面确立了统治地位
D. 美国掌握着世界上最丰富的黄金储备

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