刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事，并将自己的心

【名词&注释】

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[单选题]刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法不正确的是( )。

A. 张老师富有团结协作精神
B. 张老师注重业务能力的提高
C. 张老师具有循循善诱的品德
D. 张老师重视专业素质的提升

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学习资料：

[单选题]唐代诗人李商隐曾在诗中写道："镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。"这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式？( )

A. 春联
B. 年画
C. 窗花
D. 皮影

[单选题]有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为"马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭"，这是使用了( )。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认识策略
D. 复述策略

[多选题]材料：一次英语课上,教师带领学生复习单词,为了检测学生的学习情况,教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词,轮到小新同学了,他没有像前面几个同学那样背诵流利并且正确,而是发了单词首字母的音后顿到了那里,也许紧张,他的小脸蛋立刻变得通红,他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时老师即刻发动全班同学一起帮他背出单词,然后,他表情极不自然,尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话,也不知道同学们在说什么,只是随声应和着。问题：(1)请评价材料中这位教师的做法。（10分）(2)结合上述材料,谈谈如何辅导学困生。(10分)

A. (1)上述材料中的这位教师没有做好学困生的辅导工作,他没有给小新足够的思考时间,没有耐心地鼓励和指导小新,就急着让全班同学背出单词。教师可以说：“你可能有点紧张,好好想想,再说一遍。“这个单词有点难,跟老师说一遍,你可以再背诵一遍吗？”简单的话就可以给学生自信,也可以挽回学生的自尊心。（10分）(2)做好学困生的辅导工作,应从以下几个方面入手：①发掘“闪光点”,树立学困生的自信心。每个学生都希望得到别人的认可和赞许,虽然学困生在学习方面稍差,但是他们在其他方面也有优势,所以教师要留心他们的言行,发掘他们的闪光点,树立他们的自信心,让他们从新认识自己,肯定自己（3分）。②给学困生更多的关注,注重培养他们良好的学习习惯。学困生学习不好,很大程度上因为没有养成良好的学习习惯,并不是学生的智力问题。因此,教师要让学困生意识到学习不好是因为没有养成良好的学习习惯,让他们了解到学习习惯的重要性,同时让他们感觉到老师对他们的关心和爱护,感受到自己也是被老师关注的,从而督促自己好好学习（3分）。⑧正确运用班集体的教育影响力量,引导学困生自省上进。转化学困生,集体的力量不可忽视。一方面,要创建一个班风良好、民主、融洽的班集体,加强学生之间的交流,是大家相互理解,团结一致；另一个方面,要开展各种互助小组,开展“集体带个人,以优带差”等活动,培养学困生团结互助、积极进取的优良品质（2分）。④对学困生的转化要有信心,持之以恒。对此我们要有宽容的态度,除了用爱心去感化他们之外,还要有耐心地教育和期待他们,最终使他们转化为一个好学生（2分）。

[单选题]班级建设设计以( )最为重要。

A. 实现目标的途径
B. 实现目标的具体方法
C. 实现目标的工作程序
D. 班级建设目标的制定

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