我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。

【名词&注释】

基础研究(basic research)、功利主义(utilitarianism)、人文主义(humanism)、实用主义(pragmatism)、教育质量(education quality)、高等教育大众化(popularization of higher education)、科学主义(scientism)、新纪元(epoch)、非功利性目的

[多选题]我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。

A. 停止高等教育大众化
B. 继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
C. 提升博士教育质量
D. 培育专科教育特色

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学习资料：

[单选题]1942年，斯密斯和泰勒发表了“八年研究”报告，开创了（）的新纪元^(epoch)。

A. 教育测量
B. 教育评价
C. 教育调查
D. 教育评估

[单选题]（）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。

A. 实用主义
B. 功利主义
C. 科学主义^(scientism)
D. 人文主义

[单选题]承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是（）。

A. 基础研究
B. 工程科学研究
C. 人文科学研究
D. 社会科学研究

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