以下不属于《教师法》规定的教师的权利是( )。

【名词&注释】

学术研究、主要特征(main features)、使用范围(application range)、结合起来、《教师法》(law of teacher)、人格尊严权(right of personal dignity)、参考答案、喀斯特溶洞(karst cave)、《中华人民共和国教师法》、威尼斯水城

[单选题]以下不属于《教师法》规定的教师的权利是( )。

A. 教育教学权
B. 指导评价权
C. 学术研究权
D. 人格尊严权

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学习资料：

[单选题]在PowerPoint中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行以下哪个命令来实现？( )

A. 幻灯片放映中的自定义动画
B. 幻灯片放映中的预设动画
C. 幻灯片放映中的动作设置
D. 幻灯片放映中的动作按钮

[单选题]奴隶社会教育的特点具有( )。

A. 平等性
B. 阶级性
C. 生产性
D. 民主性

[多选题]简述地理课堂教学语言的功能。

A. 【参考答案】①地理课堂教学语言是实现地理教学任务的重要工具：②能够激励学生形成地理学习动机：③对学生地理情感、态度与价值观的养成具有感染力。

[多选题]阅读下列材料，回答问题。 材料一教学时教师经常是边朗读、边解释，或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来，或分析句子的结构特点，讲清有关新、旧地理概念之间的联系，甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。 材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞^{(karst cave)}内千姿百态的石钟乳、石笋的描写，长江三峡雄伟景象的描写，威尼斯水城景色的描写等时，除了由教师本人讲读以外，还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读，在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。 上述材料共同叙述了什么样的教学方法？使用范围是什么？

A. 【参考答案】 上述材料叙述了讲读法。 讲读法是将讲述、讲解和朗读结合起来运用的一种方法。在地理教学中，朗读的运用虽不及语文和外语学科普遍，但在教学课文中的重点或精彩段落时常有运用。尤其在中学低年级阶段的教学中，采用朗读的机会更多一些。从教学内容来看，一般在以下两种情况下运用讲读法。一种是在教学课本中课文的重点段落时，采用讲读法，目的在于重视课本中原文的涵义。另一种是讲授课本中文字精彩的段落或者可读性很强的内容时。

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