对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括

【名词&注释】

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[单选题]对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括

A. 不在学生面前抱怨自己的薪酬
B. 不收取学生及家长的任何礼物
C. 校外兼职不得影响本职工作
D. 不贪占公共和他人钱物

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学习资料：

[单选题]小华在清理自己电脑中Windows操作系统桌面上的文件时，不小心删除了某个应用程序的快捷方式图标，意味着（ ）。

A. 该应用程序连同其图标一起被删除
B. 只删除了该应用程序，对应的图标被隐藏
C. 只删除了图标，对应的应用程序被保留
D. 该应用程序连同其图标一起被隐藏

[单选题]关于"品德修养"与"德育"关系的表述，错误的是( )。

A. 德育是个人进行品德修养的前提和基础
B. 品德修养与德育的目标和内容具有一致性
C. 品德修养与德育的过程具有同步性
D. 品德修养与德育的对象范围具有一致性

[单选题]Windows是操作系统的一种，它是用来（ ）计算机所有硬件和软件的。

A. 运行
B. 启动
C. 控制和管理
D. 输入和输出

[单选题]在古希腊教育史上，首次将算数、几何、天文、音乐四门课程（即"四艺"）列入教学科目的教育家是( )。

A. 毕达哥拉斯
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 亚里士多德

[单选题]适当增加"小干部"岗位，适当进行"小干部"轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是( )。

A. 把班集体作为教师权威和意志的再现
B. 确保班级教与学不受干扰
C. 把班集体作为学生自我教育的主体
D. 确保教师对班级预先期望能达到

[单选题]以下属于应用软件的是（ ）。

A. 学籍管理软件
B. FOXPRO数据库管理系统
C. C语言编译系统
D. Windows操作系统

[多选题]请阅读下列材料：有效获取信息（二）--从因特网获取信息主要内容：本节主要介绍常见搜索引擎：全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎，搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。要求学生学会使用搜索引擎来解决问题。教学对象：初中一年级学生（前面已学习相关信息与信息技术的概念）教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： (1)完成本节课的教材分析。 (2)设置合适的教与学活动。

A. 【参考答案】 (1)教材分析 1.本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2.本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 (2)提问：获取信息的一般方法是什么？（四个阶段）简单介绍搜索引擎的产生和发展。●学一学：什么是搜索引擎？有哪些分类？ ①全文搜索引擎查询又称为“关键字查询” ②目录索引类搜索引擎实践：●赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，高声喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。●想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧： (1)关键词的选择最重要。（用好逻辑符号and or not）与 或 非 and or not + ｜ -以Google为例： ①不用“+”，只用空格 ②用“-”表示“非” ③OR用大写 (2)强制搜索的方法--加英文双引号。查找名言警句或专有名词比较有效。 (3)多个关键词中间用空格。 (4)不要局限于一个搜索引擎。 实践：●练一练：请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。

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