衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和

【名词&注释】

国民收入、初等教育(primary education)、剩余价值(surplus value)、产品价格(product price)、国家财政、教育经济(education economy)、生均事业费、教师劳动报酬(teacher remuneration)、教育事业费、设备购置费(cost of equipment procurement)

[单选题]衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和（）

A. A．初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例
B. B．初等教育事业费占整个教育事业费的比例
C. C．义务教育投资在教育投资总量中的比例
D. D．国家财政用于教育支出占国民收入的比例

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[单选题]舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）

A. A．20%
B. B．25%
C. C．28%
D. D．33%

[单选题]我国确定教师劳动报酬^{(teacher remuneration)}的理论依据是（）

A. 马克思的剩余价值理论
B. 马克思的劳动价值理论
C. 舒尔茨的人力资本理论
D. 计划经济理论

[单选题]在完全竞争市场上，如果某行业的产品价格等于平均成本，那么（）

A. C

[单选题]下列各项不属于教育公用经费的是（）

A. 公务费
B. 业务费
C. 设备购置费^{(cost of equipment procurement)}
D. 人员补助工资

[单选题]西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是（）

A. 斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》
B. 沃尔什的《人力的资本观》
C. 豪赛克的《教育与收入》
D. 欠雷的《投资决定的正规标准》

[单选题]1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。

A. 韦锥
B. 丹尼森
C. 舒尔茨
D. 沃尔什

[单选题]集权制的国家义务教育投资主要来源于（）。

A. 国家
B. 私人
C. 州政府
D. 地方政府

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