杜威所主张的教育思想被称作( )。

【名词&注释】

海德格尔(heidegger)、管理干部、直观教具(visual aids)、学生健康成长(students ' health growth)、存在主义教育思想(existentialist educational thought)、教育学家(educationist)、各种形式(various forms)、经典性条件反射(classical conditioning)、任课老师、主要实施者(main player)

[单选题]杜威所主张的教育思想被称作( )。

A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想

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学习资料：

[单选题]教育最深远的功能是( )。

A. 影响个体发展
B. 影响经济发展
C. 影响政治发展
D. 影响文化发展

[单选题]以下选项中，不属于经典性条件反射^{(classical conditioning)}现象的是( )。

A. 望梅止渴
B. 画饼充饥
C. 谈虎色变
D. 叶公好龙

[单选题]中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者^{(main player)}是( )。

A. 生活老师
B. 任课老师
C. 班主任
D. 学校管理干部

[单选题]科举制形成的标志是( )。

A. 隋文帝设置分科考试
B. 武则天开设武举
C. 隋炀帝设进士科
D. 唐玄宗将诗赋作为进士科的考试内容

[多选题]简述直观性原则的含义及贯彻这一原则的要求。

A. 直观性原则是指在教学活动中，教师要尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式^{(various forms)}的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。贯彻此原则的要求：正确选择直观教具和教学手段；直观教具的演示要与语言讲解结合；重视运用言语直观。

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