教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于

【名词&注释】

生产劳动(productive labor)、主要因素(main factors)、经济制度(economic system)、种植园经济(plantation economy)、客观事物(objective things)、奴隶制种植园(slavery plantation)、察言观色、人类社会生活(human social life)、资本主义工商业(capitalist industry and commerce)、有意识记(conscious memorizing)

[单选题]教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于( )。

A. 生产活动
B. 精神活动
C. 社会活动
D. 宗教活动

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学习资料：

[单选题]有预定目的，用专门方法的识记的是( )。

A. 有意识记^{(conscious memorizing)}
B. 无意识记
C. 意义识记
D. 机械识记

[单选题]问题解决能力是可以培养的。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]有的同学判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是( )。

A. 场依存
B. 场独立
C. 冲动型
D. 反思型

[多选题]美国内战前夕，南北两种经济制度的矛盾有哪些表现？（10分）

A. 【参考答案】 美国内战前夕，南北双方属于两种不同的经济制度，北方属于资本主义工商业^{(capitalist industry and commerce)}经济，南方属于奴隶制种植园经济。奴隶制的存废问题成为南北双方矛盾的焦点，具体表现在以下方面： (1)在劳动力方面，北方需要大量自由劳动力，南方需要大量奴隶从事生产。 (2)在原料方面，北方需要大量工业原料，南方则将北方需要的工业原料输往海外。 (3)在关税方面，北方要求提高关税来保护国内工商业，南方则希望降低关税。 (4)在西部是否实行奴隶制方面，北方坚决反对奴隶制扩展到西部，南方要求把奴隶制扩展到西部。

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