美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把

【名词&注释】

无意义(nonsense)、认知结构(cognitive structure)、巴甫洛夫(pavlov)、新知识(new knowledge)、詹姆斯(james)、创始人(founder)、智力活动(intellectual activity)、智力技能(intellectual skills)、机械学习(rote learning)、有意义(meaningful)

[多选题]美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 无意义学习
D. 有意义^(meaningful)学习
E. 机械学习^{(rote learning)}

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学习资料：

[单选题]西方教育心，理学的创始人是（）

A. 桑代克
B. 詹姆斯
C. 罗杰斯
D. 巴甫洛夫

[单选题]在智力技能^{(intellectual skills)}形成过程中，需要把智力活动^{(intellectual activity)}模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）

A. 原型定向
B. 操作定向
C. 原型操作
D. 原型内化

[单选题]情商与智商同源，都是描述（）的概念。

A. 人类感觉
B. 生物
C. 物体
D. 人类能力

[多选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。

A. 下位学习
B. 上位学习
C. 命题学习
D. 并列结合的学习

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