如果"有的明星不会使用计算机"是一个真判断，下面不能确定其真假

【名词&注释】

计算机(computer)、循环赛(round robin)、比赛结果(game result)、两句话

[单选题]如果"有的明星不会使用计算机"是一个真判断，下面不能确定其真假的是( )。

A. 至少有一个明星不会使用计算机
B. 所有的明星都会使用计算机
C. 有的明星会使用计算机
D. 不会使用计算机的有些是明星

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学习资料：

[单选题]猜糖果游戏中，桌上放着黄、绿、蓝、红色四只盒子。黄盒上写着：糖果不在蓝盒中。绿盒上写着：糖果在红盒或黄盒中。蓝盒上写着：糖果在此盒中。红盒上写着：糖果在绿盒中。如果只有一只盒中装了糖果而且只有一只盒子上写的是真话，则装了糖果的盒子是( )

A. 黄盒
B. 绿盒
C. 蓝盒
D. 红盒

[单选题]A、B、C、D四个球队进行循环赛（每队与其他队各比赛一场），比赛结果：B队输一场，C队比B队少赢一场，B队比D队少赢一场。那么，A队的名次为( )。

A. 第一名
B. 第二名
C. 第三名
D. 第四名

[多选题]中小学用得最多的课的类型是复习课。( )

A. 错

[单选题]记忆的研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好，这是( )。

A. 有意回忆
B. 前摄抑制
C. 倒摄抑制
D. 系列位置效应

[单选题]学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 动作技能学习

[单选题]下列属于精细加工策略的是( )。

A. 合理复习
B. 位置记忆
C. 亲自参与
D. 学业求助

[多选题]构成德育活动的基本要素是( )。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法

[单选题]某市开展“我为‘食品安全’献一计”活动，广大市民纷纷建言献策。不到半年时间，市政府就收到3000多条建议。该市市民参与政府决策的方式是（ ）。

A. 社情民意反映制度
B. 专家咨询制度
C. 重大事项社会公示制度
D. 信访举报制度

[多选题]在讲授"文化在交流中传播"一框时，针对韩剧、美剧在国内风靡，外来文化对"80后""90后"的影响越来越大的现象，王老师组织了全班同学进行讨论：中国的本土文化是否会受到冲击？你对此是担忧还是乐观？学生们踊跃发言，发言内容归纳如下。 　　担忧者认为： 　　"文化自尊与文化自信是相辅相成的。没有文化的自尊何来文化的自信，没有文化的自信又何来文化的自尊。国产电视剧引不起国人的关注，韩剧被引进国内，却受到了热烈追捧。""中国传统文化在近20年中急剧流失，几百种传统戏剧几乎是以每几天消失一种的速度走向死亡。一旦传统文化流失，属于中国人自己的价值观也就缺失了，空出来的位置就留给了外来文化。""改革开放以后，日剧、韩剧、欧剧、美剧都进来了，这一领域的教化，是潜移默化完成的。如果现在国产电视剧和电影还是只想着收视率和赚钱，可能到时候就来不及了，因为一旦年轻人都接受了外来文化……" 　　乐观者认为： 　　"国外的文化在国内流行是一种自然现象，韩国的鸟叔引来了美国士兵的模仿，风靡一时之后，style风也过去了。披头士乐队当时也是到美国之后逐渐流行起来的，这说明开放的世界是流通的，这并不可怕。""韩剧在国内有众多粉丝是很正常的事，虽然有冲击，但没有必要恐慌。国内的电视剧、电影行业也发展得很好，这种冲击是很有意思的，能刺激中国影视市场的发展。""这种现象非常好，可以让影视从业人员有压力，不好糊弄，老是片面看票房的升高，那个没有意义，不提高内在的质量，就没有持续发展的空间。" 　　王老师点评： 　　文化需要交流，因为文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。同时要关注外来文化对我们的影响，因为外来文化的风靡在一定程度上会削弱我们对民族文化的自觉与自信。 　　问题：教师开展课堂讨论要坚持哪些原则？结合背景材料说一说王老师组织课堂讨论给教学带来的功效。

A. 【参考答案】 (1)首先，要坚持方向性原则。课堂讨论要有明确的指向，讨论的题目要有针对性。 其次，要坚持从学生实际出发的原则。要根据学生的不同情况、不同认知规律进行针对性的提问和引导，调动不同层次学生的学习积极性。 再次，要坚持师生民主合作的原则。师生要共同参与到课堂讨论中来，共同参与、互相合作，在体现学生主体性的同时也要发挥教师的引导性。 教师若采取小组讨论法，在建立学习小组时还应遵循"组间同质，组内异质"的分组原则。组内异质，表现为小组成员在性格、成绩、动手能力、表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。而组间必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。 (2)材料中王教师组织学生针对"外来文化风靡，中国的本土文化是否会受到冲击？"的问题开展课堂讨论，突出了学生的主体地位，符合新课标的基本理念，在教学中能起到较好的效果，具体来说： 首先，以韩剧、美剧的话题作为课堂讨论的背景材料，选取的案例贴近学生生活，能调动并激发学生的学习兴趣和求知欲望。 其次，通过课堂讨论，引导学生积极思考，大胆表达自己的观点，能够调动学生的课堂参与度，锻炼学生的发散思维和独立思考能力。 最后，通过运用学生生活的事例作为材料来引导学生学习文化传播的相关知识，对于学生理解知识、掌握知识有事半功倍的效果。

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