教育的心理起源说的代表人物是( )。

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、现实生活(real life)、学习主动性(learning initiative)、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、学科知识(subject knowledge)、经验交流(exchange of experience)、代表人物(representative)、教育学家(educationist)、社会互动性

[单选题]教育的心理起源说的代表人物^{(representative)}是( )。

A. 桑代克
B. 孟禄
C. 沛西·能
D. 斯金纳

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学习资料：

[单选题]统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是( )。

A. 赵
B. 燕
C. 韩
D. 齐

[多选题]关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是( )。

A. 过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B. 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C. 过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活
D. 过于注重了"教程"，而忽视了"学程"

[单选题]某老师在做经验交流^{(exchange of experience)}时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性，这位老师可能更支持( )。

A. 联结学习理论
B. 认知学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论

[单选题]根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于( )。

A. 负强化
B. 内部强化
C. 原始强化
D. 条件强化

[单选题]美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。

A. 相同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换说
D. 学习定势说

[单选题]流程图的符号中，平行四边形框一般作为（ ）。

A. 输入框
B. 处理框
C. 输入输出框
D. 起止框

[单选题]下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（ ）。

A. 可以向幻灯片添加自定义动画
B. 不可以为占位符对象添加动画
C. 可以对要添加的动画进行设置
D. 可以为幻灯片的切换添加动画效果

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