60～70年代，发展中国家进行的课程内容的改革包括（）。

【名词&注释】

家庭教育(family education)、教学内容(teaching content)、课程内容(curriculum content)、民族特色(national characteristics)、学前教育(preschool education)、道德行为(moral behavior)、主要特征(main features)、私立学校(private school)、古罗马帝国(ancient rome)、现代儿童教育

[多选题]60～70年代，发展中国家进行的课程内容的改革包括（）。

A. 对教学大纲的修改
B. 课程体系的修改
C. 教学内容的改编
D. 对教学语言的修改
E. 制定了统一的教学模式

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学习资料：

[单选题]夸美纽斯是17世纪（）的伟大家教育。

A. 法国
B. 美国
C. 德意志
D. 捷克

[单选题]福禄培尔的幼儿园课程体系是以（）为主要特征^{(main features)}的。

A. 恩物与游戏
B. 活动与游戏
C. 活动与工作
D. 工作与纪律

[单选题]古罗马帝国^{(ancient rome)}时期，政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标，这一时期主要的教育模式是（）。

A. 以私立学校^{(private school)}为主
B. 以家庭教育为主
C. 以国立学校为主
D. 私立学校^{(private school)}与国立学校并存

[单选题]在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。

A. 道德思维
B. 道德认知
C. 道德判断
D. 道德行为

[单选题]在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。

A. 陶行知
B. 杨贤江
C. 陈鹤琴
D. 黄炎培

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