现代教育的特征有( )。

【名词&注释】

应试教育(examination education)、促进作用(promotion)、消极影响(negative influence)、主导作用(leading role)、社会进步(social progress)、开放系统(open system)、密切联系(close contact)、环境决定论(environmental determinism)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、多种形式办学

[多选题]现代教育的特征有( )。

A. 现代学校教育与生产劳动发生着密切联系^{(close contact)}
B. 学校教育逐渐走向大众化，体现民主性和普及性等特征
C. 学校教育不再受围墙限制，走向多种形式办学
D. 教育的终身化

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学习资料：

[单选题]"一两的遗传胜过一吨的教育"的观点属于( )。

A. 环境决定论^{(environmental determinism)}
B. 遗传决定论
C. 教育万能论
D. 二因素论

[单选题]通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是( )。

A. 自我教育法
B. 形象感染法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法

[单选题]运动损伤按照黏膜的完整性可分为（ ）。

A. 开放性损伤、闭合性损伤
B. 急性损伤、慢性损伤
C. 中度损伤、重度损伤
D. 开裂性损伤、挫伤

[单选题]以下能够反映人体机能水平的指标是( )。

A. 耐力
B. 胸围
C. 脉搏
D. 速度

[多选题]教育对人发展的作用总是积极的。

A. 这种说法是错误的。教育的功能可以分为正向功能与负向功能。教育的正向功能也称积极功能，是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能也称消极功能，是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育对人的发展有重要的促进作用，特别是学校教育，其在人的发展中起着主导作用。但是，这种作用的发挥是有条件的，并非所有的教育都能发挥正向的促进作用。例如，应试教育下追求高分数的标准化教学，压抑了学生个性的发展。因此，教育对人发展的作用并不总是积极的，也存在消极影响。

[单选题]心脏的四个腔室都有血管相连。直接与右心室相连的大血管是( )。

A. 下腔静脉
B. 冠状动脉
C. 主动脉
D. 肺动脉

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