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咨询中的倾听就是指要无条件的听来访者诉说情况,不需要更多的其

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  • 【名词&注释】

    适用范围(scope of application)、学习成绩(learning achievement)、自我概念(self-concept)、工作岗位(working post)、琴棋书画、业余爱好(hobby)、精力充沛(energetism)、成绩突出(excellent achievements)、名列前茅(come out top)、少先队干部

  • [判断题]咨询中的倾听就是指要无条件的听来访者诉说情况,不需要更多的其他反应。

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  • 学习资料:
  • [多选题]神经衰弱的常见生理症状包括()
  • A. A、长期睡眠少且感到痛苦
    B. B、长期睡眠少且精力充沛(energetism)
    C. C、个别内脏功能重度障碍
    D. D、个别内脏功能轻度障碍

  • [单选题]在进行韦氏儿童智力量表测试时,年龄计算到()。
  • A. 年
    B. 年、月
    C. 年、月、天
    D. 年、月、天、小时

  • [多选题]奥尔波特认为个人特质包括()等几类。
  • A. A.首要特质
    B. B.根源特质
    C. C.中心特质
    D. D.次要特质

  • [多选题]语义分析技术()。
  • A. A、可用来纠正核心错误观念
    B. B、可用来纠正表层错误观念
    C. C、可帮助求助者完成客观化
    D. D、主要针对错误的自我概念

  • [单选题]一般资料:一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询,夫妇二人均是机关公务员,女儿10岁,小学四年级学生,少先队干部,班级学习委员。案例介绍:女儿从小对自己要求严格,遵守纪律,聪明好学,是老师心目中的“尖子生”,是父母疼爱的“掌上明珠”。平时学习成绩优秀,是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上,有时算术得了98分,在班上名列前茅(come out top),父母仍不满意,认为丢掉两分太不应该。对于孩子的业余爱好,父母也抓得很紧,目标是“琴棋书画”样样精通,把女儿的时间安排得满满的。老师也经常以这个学生的作文为范例。在全班进行讲评,号召大家向她学习。在这样的环境下,女儿学习更加刻苦用功,丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始,她常感到力不从心,疲惫不堪,有时一拿书本,就觉得头痛,两眼好像直冒金星,课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀,不舒服,晚上睡觉时常有失眠现象发生,学习成绩也有所下降。父母发现这种情况,非常焦急,带孩子到医院检查,但各项检查都未见明显异常。心理咨询师观察了解到的情况:夫妇二人从高中到大学都是同班同学,各自担任班级干部和学生会骨干,学习成绩突出(excellent achievements),经常受到校方表扬。毕业后二人成家,又在自己的工作岗位上有所成就,成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿,对其期望很高,要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。
  • A. A

  • [多选题]应对方式问卷的适用范围是()。
  • A. A、初中以下文化程度
    B. B、严重心理问题
    C. C、初中以上文化程度
    D. D、重性精神病患者

  • [单选题]咨询师对来访者的问题、困扰作出合理化的说明,使其能够从新的角度来看自己的问题,这是()。
  • A. 劝告
    B. 解释
    C. 指导
    D. 反馈

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