教育活动的基本规律包括( )。

【名词&注释】

正确认识(correct understanding)、历史知识(historical knowledge)、高度集中(highly centralized)、主要功能(main function)、正统思想(orthodox ideas)、表现性目标(performance goal)、不可或缺(indispensable)、充分运用(full use)、中学阶段(middle school period)、“革故鼎新”

[多选题]教育活动的基本规律包括( )。

A. 教育与生产力之间的矛盾或关系
B. 教育与社会发展之间的矛盾或关系
C. 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

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学习资料：

[单选题]以显性化、精确性、具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。

A. 普遍性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标

[单选题]李贽被称为“明代第一思想犯”，他的著作中有《焚书》《续焚书》，之所以这样命名，是因为他认为这些著作将来一定会被焚毁，这主要是由于书中（ ）。

A. 对正统思想进行了大胆批判
B. 反对盲从孔子
C. 提出绝假纯真的“童心说”
D. 认为“理”就在百姓日常生活中

[单选题]西周"立礼义，等贵贱"，礼中又置乐，不同的音乐配合不同的礼仪，但强调天子、诸侯、卿等都是音符中不可或缺^{(indispensable)}的一员，所谓"乐文同，则上下和矣"。这表明西周礼乐的主要功能是( )。

A. 聚集宗室功臣，巩固集权统治
B. 辨别血缘亲疏，维护等级秩序
C. 区分贵贱等级，促进社会和睦
D. 和谐贵族关系，构建平等社会

[多选题]简述历史课堂教学中使用文献材料应注意的问题。

A. 【参考答案】 (1)中学阶段^{(middle school period)}课堂教学使用的文献材料要以国家和地方制定的课程标准为依据。 (2)中学阶段^{(middle school period)}课堂教学使用的文献材料要求教师给学生创设很好的史料情境。 ①在文献材料教学模式应用的课堂上，要求教师能够使用精当的史料把教学内容进行整合和串联，在没有结论的前提下提供资料去分析。 ②充分运用^{(full use)}教科书中已有的史料，从历史专业著作中查找史料，从历史专业论文中寻找史料，从网络资源中寻找史料，从试题中撷取史料。教师鼓励学生自己去搜集史料。 ③选取文献材料时必须要精选典型材料，贴合教学目标、教学重难点，还要充分贴合学情，从学生的角度出发。难度偏大的文言文资料、有生僻字的或是图片、地图、表格材料，要求教师进行解读梳理，进行必要的背景介绍。 ④运用文献材料时重在活用各种史料，进行纵横比较联系。学生感知历史、积累历史知识，再到理解历史。 (3)中学阶段^{(middle school period)}历史教学使用的文献材料应使学生获得对历史学科的正确认识，即历史学科是一门具有严肃科学性、严密逻辑性、高度思辨性的基础人文学科。

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