教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力，主要包括以下（）

【名词&注释】

责任心(responsibility)、教学效果(teaching effect)、学习方法(learning method)、年龄结构(age structure)、学习效果(learning effect)、可塑性(plasticity)、个性特征(personality)、不合理(unreasonable)、学习材料(learning materials)、具体表现(concrete manifestation)

[单选题]教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力，主要包括以下（）方面。

A. A、会计算两个数相加之和，再加第三个数
B. B、万以内的计数单位，万以内数的读法
C. C、认识亿以内的数，会读写这些数，知道数位顺序表
D. D、能清晰表述图文中的意思

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学习资料：

[单选题]新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。

A. 教参
B. 学生
C. 进度
D. 练习

[多选题]下面关于学习风格说法正确的是（）。

A. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征^{(personality)}的学习方式
B. 学习风格是学习策略和学习倾向的总和
C. 学习者学习风格的差异，具体表现^{(concrete manifestation)}在学习者在认知方式、对学习材料^{(learning materials)}的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异
D. 学习风格具有独特性、稳定性特点
E. 学习风格具有可塑性的特点

[单选题]下列说法不合理^{(unreasonable)}的一项是（）

A. 在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导
B. 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构，来分配任务
C. 对于某主题，设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果
D. 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式

[多选题]利用搜索引擎可以完成下列功能（）。

A. 搜索网站
B. 搜索图片
C. 发现虚假信息
D. 搜素文档

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