焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的

【名词&注释】

共同发展(common development)、课堂气氛(classroom atmosphere)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、交流学习(exchange study)、人格尊严权(right of personal dignity)、接受教育(receive education)、互相配合、《中小学教师职业道德规范》、严重不良行为(serious harmful act)、严师出高徒

[单选题]焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

A. 体现了终身学习的自觉性
B. 有利于师生的共同发展
C. 推动了学校的校本教研
D. 有助于增进家校合作

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学习资料：

[单选题]迟老师编写的校本教材出现了不少错误。面对同事的质疑，迟老师说："这不过是一本教材而已，没必要那么认真！"迟老师的做法()。

A. 不合理，违背了终身学习的师德规范
B. 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
C. 合理，精力用于校本教材编写不值得
D. 合理，教师的主要任务就是把课上好

[单选题]群体对每个成员的吸引力，就是( )。

A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 课堂气氛
D. 群体压力

[单选题]李老师是初二(3)班的班主任，他一直信奉严师出高徒，常常对冥顽不灵的小明同学实施体罚，督促其学习。以下表述正确的是( )。

A. 李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则
B. 李老师依法实施指导评价权
C. 学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
D. 小明虽有错在先，但其人身权受到了侵犯

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