张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有

【名词&注释】

循循善诱、训练方法(training method)、不足之处、以理服人、集思广益(brainstorming)、年龄特征(age characteristics)、统一认识(unity inthinking)、因材施教原则、德育的针对性和实效性、一贯性原则(principle of consistency)

[单选题]张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不 　　一样高。由此可见( )。

A. 张是班长，王是学委，赵是团支书
B. 张是学委，王是班长，赵是团支书
C. 张是班长，王是团支书，赵是学委
D. 张是团支书，王是班长，赵是学委

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学习资料：

[单选题]放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是( )。

A. 王某
B. 学校
C. 政府
D. 家长

[单选题]讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于( )。

A. 不利于教师权威树立
B. 不利于学生在短时间获得系统的知识
C. 不利于教师面向单个学生
D. 不利于学生主动学习

[单选题]通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。

A. 讨论法
B. 头脑风暴法
C. 启发法
D. 用途扩散法

[单选题]进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。

A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则^{(principle of consistency)}

[单选题]When you focus on“utterance function”and“expected response”by using examples like“llere you are”“Thanks”,you are probably teaching language at the________.

A. lexical level
B. sentence level
C. grammatical level
D. discourse level

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