教师在九年级"费加罗咏叹调"欣赏教学过程中加入创造环节，下列最

【名词&注释】

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[单选题]教师在九年级"费加罗咏叹调"欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是( )。

A. 学生分组模仿和表演，并进行自评与互评
B. 学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品
C. 学生以该旋律为主题，写作8小节变奏
D. 学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律

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学习资料：

[单选题]"面向全体学生"具体表现为强化普及意识，淡化( )。

A. 竞争意识
B. 自我意识
C. 选拔意识
D. 公众意识

[单选题]在布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料，亲自去发现应得出的结论或规律。从本质上来讲，这主要依据的教学方法是( )。

A. 直观感知
B. 实际训练
C. 探究活动
D. 情感陶冶

[单选题]我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。

A. 直接奖励
B. 直接强化
C. 替代性强化
D. 替代性惩罚

[单选题]中国传统医学的经典著作--《伤寒杂病论》的作者是"医圣"( )。

A. 张仲景
B. 孙思邈
C. 李时珍
D. 董奉

[单选题]通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。

A. 品德评价法
B. 说服教育法
C. 情感陶冶法
D. 实际锻炼法

[单选题]( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

A. 主动性研究
B. 反思性研究
C. 合作性研究
D. 社会文化

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