有甲、乙、丙三个学生，三人出生在北京、上海、南京：三人的专业

【名词&注释】

现实生活(real life)、不良行为(bad behavior)、有机体(organism)、英语老师(english teacher)、心理素质教育(psychological quality education)、数学老师、中心环节(central link)、形象记忆(image memory)、结合起来、余音绕梁

[单选题]有甲、乙、丙三个学生，三人出生在北京、上海、南京：三人的专业为历史、法律和外语。其中：(1)甲不是学历史的，乙不是学外语的；(2)学历史的不出生在上海；(3)学外语的出生在北京；(4)乙不是在南京出生的。由此可见甲的专业为( )。

A. 法律
B. 外语
C. 历史
D. 3种专业皆可能

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学习资料：

[单选题]某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系：①物理老师和政治老师是邻居；②蔡老师在三人中年龄最小；③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；④生物老师比数学老师年龄要大些；⑤在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件，可以推出朱老师教( )。

A. 历史和生物
B. 物理和数学
C. 英语和生物
D. 政治和数学

[单选题]学生掌握知识的中心环节^{(central link)}是( )。

A. 理解
B. 巩固
C. 应用
D. 迁移

[单选题]"余音绕梁，三日不绝于耳"属于( )。

A. 形象记忆^{(image memory)}
B. 动作记忆
C. 情绪记忆
D. 逻辑记忆

[单选题]因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。

A. 正强化
B. 负强化
C. 处罚
D. 消退

[单选题]学校心理教育的重心是( )。

A. 心理规律的掌握
B. 心理学知识的学习
C. 心理素质教育
D. 理想教育

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