课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、教学策略(teaching strategy)、师范院校(teachers college)、课外活动(extracurricular activities)、专业人员(professional)、行为准则(code of conduct)、两个方面(two sides)、共同之处、教师节、会议决定(deciding through conference)

[单选题]课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

A. 师生共同参加的
B. 有目的、有计划、有组织的
C. 学生自愿选择的
D. 受课程计划、课程标准规定的

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学习资料：

[单选题]以下说法中，错误的为（）。

A. 与新任教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师具有丰富的教学策略

[单选题]班主任了解学生最基本的方法是（）。

A. 淡话法
B. 观察法
C. 问卷法
D. 实验法

[单选题]当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。

A. 教师促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 自我促成的纪律
D. 任务促成的纪律

[单选题]下列选项中说法错误的是（）。

A. 教师是履行教育教学职责的专业人员
B. 教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的
C. 将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的
D. 对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲

[单选题]班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面^{(two sides)}：一是职权影响力；二是（）。

A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 个性影响力
D. 学术影响力

[单选题]教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A. 教师的教学效能感
B. 教师的教学监控能力
C. 教师的自我强化能力
D. 教师的自我*校正能力

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