某房间里有甲、乙、丙、丁四个人，他们的语言分别是英语、法语和

【名词&注释】

生活环境(living environment)、基本要求(basic requirements)、弗洛伊德(freud)、教育引导(education and guidance)、外部环境(external environment)、人格结构(personality structure)、西班牙语(spanish)、环境决定论(environmental determinism)、代表人物(representative)、科学性与思想性

[单选题]某房间里有甲、乙、丙、丁四个人，他们的语言分别是英语、法语和西班牙语^(spanish)。其中，只有丁一个人说英语；丙不说西班牙语^(spanish)；甲和某人说同一种语言；乙不能和甲交流；每个人只会说一种语言。则可知甲说( )。

A. 英语
B. 法语
C. 西班牙语^(spanish)
D. 无法确定

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学习资料：

[单选题]下列持"环境决定论^{(environmental determinism)}"观点的人物是( )

A. 高尔顿
B. 弗洛伊德
C. 洛克
D. 霍尔 一观点。他是内发论的代表人物^{(representative)}。

[单选题]"多一把尺子，就多一个好学生"，这反映的评价观是( )。

A. 评价是促进学生发展的"泵"
B. 评价应该多关注过程
C. 学生是评价的主体
D. 评价标准应该多元化

[多选题]简述教材编写的基本要求。

A. (1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性。基础性是教科书不同于其他任何书籍的基本特点。(3)在保证科学性的前提下，教材的编写还要考虑我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到教材对大多数学生和学校的适用性。(4)在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。(5)教材的编排形式要有利于学生的学习，要符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。(6)教材的编写要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

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