京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调

【名词&注释】

社会矛盾(social contradiction)、道德规范(moral norm)、时间管理(time management)、时间知觉(time perception)、基本矛盾(basic contradiction)、非指导性(nondirective)、智力技能(intellectual skills)、指导性教学(guided teaching)、意志坚强(tough mindedness)、重要条件(important condition)

[单选题]京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……你认为"白脸"表示( )。

A. 忠勇正义
B. 奸诈狡猾
C. 凶猛残暴
D. 刚直果敢

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学习资料：

[单选题]教师节那天，小白、小黄、小蓝和小紫手里分别拿着不同颜色的花在校园相遇。小白一看大家手里的花，思索了一会儿，就高兴地宣布她发现的规律：(1)四种花的颜色和她们的四个性格恰好相同，但每人手里花的颜色与自己的姓并不相同；(2)如果将她手中的花与小黄交换，或与小蓝交换，或将小蓝手中的花与小紫交换，那么，每人手里花的颜色和自己的姓仍然不同。根据以上陈述，可以推断小白、小黄、小蓝和小紫最初手里花的颜色分别是：

A. 白、黄、蓝、紫
B. 紫、蓝、黄、白
C. 黄、白、紫、蓝
D. 蓝、紫、白、黄

[单选题]坐在火车上的乘客感觉铁轨两旁的树在动而车未动。这种现象属于( )。

A. 游动知觉
B. 似动知觉
C. 诱动知觉
D. 时间知觉

[单选题]智力技能^{(intellectual skills)}形成的三个阶段依次是( )。

A. 原型定向、原型内化、原型操作
B. 原型操作、原型内化、原型定向
C. 原型定向、原型操作、原型内化
D. 原型内化、原型定向、原型操作

[单选题]罗杰斯的非指导性教学^{(guided teaching)}的精髓是( )。

A. 以学生为本
B. 让学生自发地学习
C. 给学生以安全感
D. 排除对学习者自身的威胁

[单选题]根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的( )。

A. 认知策略
B. 资源管理策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

[单选题]德育过程的基本矛盾是( )。

A. 知与行的矛盾
B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D. 学生的上进心与情性之间的矛盾

[多选题]学生掌握的知识越多，说明学生能力越强。

A. 这种说法是错误的。掌握知识是发展能力的基础，学生认识能力的发展有赖于知识的掌握；发展能力是掌握知识的重要条件^{(important condition)}，学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有能力水平的高低。知识与能力相互依存、相可：促进，但知识不等同于智力或能力，知识掌握的多少，并不一定都与能力发展水平成正比。有的人掌握的知识较多，但能力较差；有的人掌握的知识较少，能力却较强。从掌握知识到发展能力是一个非常复杂的过程，它不仅与掌握知识的多少有关，而且与掌握知识的质量、获得知识的方法和思维方式的运用等有密切的关系，二者不是同步发展的。故题干的说法是错误的。

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