统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是( )。

【名词&注释】

教学管理(teaching management)、因材施教、培养目标(training target)、诸侯国、教育者(educator)、处理方式(treatment method)、不一样(unlikeliness)、有创造性(possesses creative)、不同年龄阶段(different age stages)、一举多得

[单选题]统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是( )。

A. 赵
B. 燕
C. 韩
D. 齐

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学习资料：

[单选题]一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A. 不予理睬，擦掉画，开始上课
B. 平静而真诚地说："画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。"
C. 立即查找作画人
D. 批评教育学生

[单选题]教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的( )，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育管理
D. 教学管理

[多选题]中小学用得最多的课的类型是复习课。( )

A. 错

[单选题]练习中出现成绩暂时停顿的现象被称为高原现象。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。( )A.正确B.错误

A. A

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