审定岗位职务描述方案，实际上是对岗位职务描述工作的从新设计过

【名词&注释】

约束条件(constraint condition)、实用性(practicality)、个人能力(personal ability)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、专业技能(professional skills)、道德品质(moral character)、员工素质(staff quality)、经济关系(economic relations)、身体状况(physical condition)

[判断题]审定岗位职务描述方案，实际上是对岗位职务描述工作的从新设计过程。

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学习资料：

[单选题]员工考评指标不包括以下哪一项（）。

A. A、考评方案
B. B、考评标志
C. C、考评要素
D. D、考评标度

[单选题]人际关系是指()

A. A、人们的社会关系
B. B、人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状况
C. C、上下级及同事间的关系
D. D、人们的经济关系^{(economic relations)}

[单选题]计划的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和（）。

A. A、预算
B. B、要求
C. C、约束条件
D. D、组织者

[单选题]培训项目包括培训目标、课程设置、选定教材、教师聘任、具体实施、考试测评、（）等诸多要素。

A. A、培训费用支出B、效果反馈C、归纳总结D、奖励评比

[单选题]培训前，应对导致企业营运效率不高的原因进行分析，以提高（）。

A. A、组织经营效率
B. B、培训的针对性
C. C、组织潜在能力
D. D、培训的经济效益

[多选题]培训课程与培训学科的区别（）。

A. A、课程目标不同
B. B、注重时效性的程度不同
C. C、课程内容、编排形式不同
D. D、课程实现形式不同
E. E、课程评价不同

[多选题]员工素质^{(staff quality)}的五大要素是（）。

A. A、思想修养
B. B、道德品质^{(moral character)}
C. C、学习能力
D. D、知识水平与专业技能
E. E、身体状况^{(physical condition)}
F. F、个人能力

[多选题]审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。

A. 明确审定标准
B. 撰写项目审定报告
C. 把握拟审方案的全貌
D. 组织集体审定工作
E. 作出审定结论

[多选题]为了规避培训质量主要问题，应从（）方面加以考虑。

A. A、如何避免出现方向性问题
B. B、如何避免出现违反科学规律的问题
C. C、如何避免出现不符合实际的问题
D. D、如何避免出现系统性问题
E. E、如何避免出现可行性问题

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