教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同

【名词&注释】

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[单选题]教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象。下列不适合的是( )。

A. 老舍《骆驼祥子》
B. 鲁迅《一件小事》
C. 欧·亨利《警察与赞美诗》
D. 契诃夫《苦恼一一我拿我的苦恼向谁诉说》

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学习资料：

[单选题]小丽在全国数学比赛中获得第二名，老师在班上点名予以表扬和鼓励，从这以后，小丽学习更加努力，数学科目的成绩越来越好。这符合桑代克学习规律中的( )。

A. 准备律
B. 练习律
C. 动机律
D. 效果律

[单选题]秦朝的中央集权制，汉朝的"罢黜百家，独尊儒术"，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于( )。

A. 社会本位论
B. 科学本位论
C. 宗教本位论
D. 个人本位论

[单选题]在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是( )。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭

[单选题]认为学生学习的关键在于"促进者"和"学习者"的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是( )。

A. 维果斯基
B. 杜威
C. 罗杰斯
D. 奥苏伯尔

[单选题]教师职业道德的核心是()。

A. 热爱教育事业
B. 热爱学生
C. 为人师表
D. 团结协作

[单选题]Exce12003中，若在工作表中插入一列，则一般插在当前列的( )。

A. 左侧
B. 上方
C. 右侧
D. 下方

[单选题]地理老师在黑板上绘制数学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。

A. 后像
B. 对比
C. 适应
D. 相互作用

[单选题]衡量一个班集体成功与否的重要标志是( )。

A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 课堂气氛
D. 集体的荣誉

[多选题]教育目的的作用主要体现为导向作用、选择作用、激励作用和评价作用。( )

A. 对

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