下面关于几位教师讲授《诗经·采薇》时，导入方式的说法不正确的

【名词&注释】

多媒体(multimedia)、传统文化(traditional culture)、共同犯罪(joint crime)、教唆犯(abettor)、他山之石(stone from another hill)、大信息量(large-scale information)

[单选题]下面关于几位教师讲授《诗经·采薇》时，导入方式的说法不正确的一项是（）。

A. 用已经学过的《诗经》诗句来接对导入，如"他山之石^{(stone from another hill)}，可以攻玉""言者无罪，闻者足戒""如切如磋，如琢如磨"等，这属于复习导入
B. 由让学生背诵《诗经·蒹葭》，感受重章叠句的结构特点导入，这属于设疑导入
C. 用调动多种感官大信息量^{(large-scale information)}导入，即制作多媒体，简介传统文化的瑰宝《诗经》
D. 以军人春节时思家与卫国的矛盾情感导入，探寻我国古代士兵的矛盾心理，属于主题导入

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学习资料：

[多选题]下列关于教唆犯说法正确的是（）。

A. 一律加重处罚
B. 按照其在共同犯罪中的作用予以处罚
C. 教唆不满18周岁的人犯罪，应当从重处罚
D. 被教唆者没有犯被教唆之罪的，对于教唆犯，可以从轻或减轻处罚

[单选题]下列属于建设工程目标控制经济措施的是（）。

A. 明确目标控制人员的任务和职能分工
B. 提出多个不同的技术方案
C. 分析不同合同之问的相互联系
D. 进行投资偏差分析

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