教师资格证-高中生物2022备考模拟试题122

1. [单选题]下列不属于综合实践活动特点是( )。

A. 实践性
B. 开放性
C. 生成性
D. 整合性

2. [单选题]在编制教案过程中，教学方法的选择要做到( )。

A. 以教师为主导、以学生为主体、以书本知识为重点
B. 以教师为主导、以学生为主体、以能力和方法为重点
C. 以学生为主导、以教师为主体、以书本知识为重点
D. 以学生为主导、以教师为主体、以能力和方法为重点

3. [单选题]医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情，这属于下列哪种思维特征？( )

A. 直接性
B. 间接性
C. 广阔性
D. 创造性

4. [单选题]教师在激发学生的学习动机是要对学生的学习效果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是( )。

A. 需要层次理论
B. 强化理论
C. 自我效能感应论
D. 成就动机理论

5. [单选题]"固执己见"、"我行我素"是和意志的( )品质相反的表现。

A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制力

6. [单选题]德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其向觉进行行为转化和行为控制的方法。( )A.正确B.错误

A. B

7. [多选题]评价一个班集体好坏的主要标准是看班里的学习风气如何。( )

A. ×

8. [多选题]蛋白质是细胞的重要组成部分，是最重要的一类有机化合物，蛋白质是生物体的结构和性状的体现者，是一切生命活动的主要物质承担者。本节内容是学习细胞的新陈代谢、遗传的物质基础、激素调节机制等重要知识的基础。学生要了解生命活动的规律、探索生命的本质，必须掌握蛋白质的结构和功能。 依据上述，请选择针对本节课的教学策略。

A. 本节内容采用“提出问题-获取信息-解决问题”的教学模式，并配上图解加强教学的直观性。 本节课导言部分，通过翔实的资料、逼真的图片创设情境引入新课题，唤起学生的好奇心和求知欲，激发兴趣，使其积极地参与到教学过程中。由比较不同氨基酸的分子结构^{(molecular structure of amino acids)}模型和结构简式，分析得出氨基酸结构的共同点，从而实现了由个性到共性的科学抽象。充分利用教材中的相关链接、课外阅读、网络以及与教材内容相关的图片等拓展知识视野。

9. [单选题]大肠杆菌和酵母菌两者差异的最主要结构是（ ）。

A. 细胞核
B. 细胞质
C. 细胞膜
D. 细胞壁

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