在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成

【名词&注释】

创造性(creative)、幼儿园(kindergarten)、组织原则(organization principle)、文学作品(literary works)、愉悦感(sense of pleasure)、相结合(combination)、有意识(conscious)、内容和形式(content and form)、相统一、评析性

[单选题]在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式^{(content and form)}的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）

A. 效果分析
B. 儿童与环境的互动
C. 材料利用
D. 师生互动

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学习资料：

[多选题]基本语言教育活动的组织原则（）

A. 让学前儿童积极活动的原则
B. 促进学前儿童语言发展的原则
C. 自由与规范相统一的原则
D. 示范与练习相结合的原则

[单选题]语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的（）

A. 有意识^(conscious)倾听能力
B. 欣赏性倾听能力
C. 创造性倾听能力
D. 评析性倾听能力

[单选题]将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的（）

A. 教育手腕
B. 教育内容
C. 教育情势
D. 教育评价

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