教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为(

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、社会规范(social norm)、《桃花源记》、《归去来兮辞》、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐、《岳阳楼记》、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)、陶渊明的作品、维护社会秩序(maintenance of social order)

[单选题]教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为( )。

A. 合法，只要教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B. 合法，就是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通
C. 不合法，教师在教学中应该使用全国通用的普通话
D. 不合法，违反了教育应该弘扬优秀文化传统的规定

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品是( )。

A. 《岳阳楼记》
B. 《桃花源记》
C. 《归去来兮辞》
D. 《归园田居》

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。

A. 以惩罚和服从为定向
B. 以相对的快乐主义为定向
C. 以人际和谐或好孩子为定向
D. 以遵从权威与维护社会秩序^{(maintenance of social order)}为定向

本文链接：https://www.51bdks.net/show/yjr9ee.html