《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用

【名词&注释】

满堂脚手架(full hall scaffold)、心理准备(psychological preparation)、安全感(sense of security)、示意图(schematic diagram)、进一步(further)、脚手架搭设(stand scaffold)

[多选题]《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。

A. 在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述
B. 在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述
C. 对环境中各种数字的含义有进一步^(further)探究的兴趣
D. 体验和发现生活中很多地方都用到数

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学习资料：

[单选题]营造温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。

A. 紧张
B. 愉快
C. 轻松

[单选题]让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。

A. 音量
B. 音乐
C. 音色

[单选题]5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。

A. 收取物品
B. 取放物品
C. 放置物品

[多选题]为幼儿做好入小学的社会适应工作（）。

A. 带领大班幼儿参观小学
B. 讲讲小学有趣的活动
C. 唤起他们对小学生活的好奇和向往
D. 为入学做好心理准备

[单选题]满堂脚手架搭设^{(stand scaffold)}高度超过12m时，在脚手架的周边和内部纵向、横向间隔不超过（）m应设置连续竖向剪刀撑。

A. 4
B. 6
C. 8
D. 10

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