学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、基本内容(basic content)、逻辑思维(logical thinking)、优秀学生(excellent students)、结合实际(combined with practical)、合理安排(reasonable arrangement)、循环往复、不断提高(constant improvement)、朝三暮四(chop and change)

[单选题]学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是( )。

A. 复议和诉讼
B. 复议和仲裁
C. 申诉和诉讼
D. 申诉和仲裁

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学习资料：

[单选题]北京"鸟巢"的设计者主要运用了( )。

A. 常规思维
B. 创造思维
C. 动作思维
D. 逻辑思维

[单选题]我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。

A. 直接奖励
B. 直接强化
C. 替代性强化
D. 替代性惩罚

[多选题]操作技能的培训要求有哪些？（10分）

A. (1)准确的示范与讲解。（2分）(2)必要而适当的练习。（2分）(3)充分而有效地反馈。（2分）(4)建立稳定清晰的动觉。（2分）（答满四点即可得满分）

[单选题]以下反映人的心境的情绪状态的是( )。

A. 望梅止渴
B. 一朝被蛇咬，十年怕井绳
C. 人逢喜事精神爽
D. 朝三暮四^{(chop and change)}

[多选题]简述有效促进学习迁移的措施。

A. 有效促进学习迁移的措施主要包括以下几个方面。(1)精选教材。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，同时，还必须包括基本的、典型的事实材料，并阐明概念、原理的适用条件。(2)合理编排教学内容。合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)合理安排^{(reasonable arrangement)}教学程序。在宏观上，教学中应将基本的知识、技能和态度作为教学的主干结构，并依此进行教学。在微观上，应注重学习目标与学习过程的相似性，或有意识地沟通具有相似性的学习。(4)教授学习策略，提高迁移意识。教师要结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略。

[单选题]禅悟人生——人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山依旧是山，看水依旧是水。这体现的哲理是( )。

A. 认识因其形象具体而具有直观性
B. 认识因其最终回归而具有重复性
C. 认识因其循环上升而具有深刻性
D. 认识因其不断变化而具有不确定性

[单选题]调查显示，我国消费群体的信用卡持有率在不断提高^{(constant improvement)}，导致这一现象产生的原因是( )。 　　①使用信用卡可简化支付手段 　　②消费者收入高且稳定性强 　　③使用信用卡能方便购物消费 　　④消费者消费理念科学时尚

A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④

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