教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体

【名词&注释】

柏拉图(plato)、系统研究(system research)、弗洛伊德(freud)、皮亚杰(piaget)、教育家(educator)、互补性(complementarity)、虚幻性(illusiveness)、代表人物(representative)、第一个(first)、机能性(functional quality)

[单选题]教育史上第一个^(first)系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）

A. 福禄贝尔
B. 柏拉图
C. 夸美纽斯
D. 蒙台梭利

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学习资料：

[单选题]“只有当人是最充分意义的人的时候，他才游戏；并且只有当他游戏的时候，他才是完全的人。”说这句话的学者是（）

A. 席勒
B. 皮亚杰
C. 弗洛伊德
D. 维果茨基

[单选题]儿童成就性动机主要激发的是（）

A. 运动性游戏
B. 智力游戏
C. 合作性游戏
D. 象征性游戏

[多选题]游戏的社会性本质观的代表人物^{(representative)}有（）

A. 弗洛伊德
B. 维果茨基
C. 霍尔
D. 格鲁斯
E. 艾里康宁

[单选题]游戏复演说的提出者是（）

A. 拜敦代克
B. 艾里康宁
C. 霍尔
D. 斯宾塞

[单选题]按照玩具的功能特点划分，拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于（）

A. 形象玩具
B. 智力玩具
C. 结构造型玩具
D. 体育玩具

[单选题]游戏的发生必须是以动作和（）发展的一定水平为前提的。

A. 身体
B. 智能
C. 生理
D. 心理

[多选题]儿童在游戏中扮演的角色可以分为（）

A. 真实的角色
B. 机能性^{(functional quality)}角色
C. 互补性角色
D. 想象的或虚幻性^{(illusiveness)}角色
E. 童话中的角色

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